Faut-il réorganiser les horaires scolaires en France ? Le débat relancé par une pétition virale
Une pétition virale, initiée par un tiktokeur, propose de revoir les horaires scolaires en France. Le gouvernement réagit tout en soulignant les défis d'une telle réforme.
Une proposition qui trouve écho auprès des jeunes
La pétition de Sensei Demo repose sur une constatation simple : le rythme scolaire actuel est jugé épuisant par beaucoup d’élèves. Certains collégiens et lycéens rapportent des journées pouvant durer de 8h à 18h, parfois aggravées par des trajets longs et des pauses déjeuner très courtes, ne leur laissant guère le temps de se reposer. De plus, ils se plaignent de ne pas avoir assez de temps pour pratiquer des activités extrascolaires qui sont pourtant essentielles à leur épanouissement. Cette réorganisation, avec des cours plus condensés le matin et des après-midis plus légers, serait donc selon ses défenseurs une manière d’améliorer à la fois l’expérience d’apprentissage et la qualité de vie des élèves.
Une réponse mesurée du gouvernement
Face à cet engouement, Anne Juné, la nouvelle ministre de l’Éducation nationale, a rapidement réagi en publiant une vidéo sur les réseaux sociaux, affirmant qu’elle avait pris connaissance des commentaires et qu’elle n’avait « aucun tabou » sur la question. Cependant, elle a également souligné la réalité logistique : il est difficile de modifier en profondeur le système éducatif alors que l’année scolaire est déjà entamée.
Néanmoins, le débat sur la réorganisation des horaires scolaires n’est pas nouveau en France. Comme le révèle une étude de l’OCDE, avec 1 142 heures de cours par an à l’âge de 15 ans, les lycéens français figurent parmi ceux ayant le plus d’heures de cours en Europe. Mais ce nombre d’heures ne reflète pas forcément le rythme quotidien, qui pourrait être plus équilibré dans certains pays comme la Finlande ou l’Allemagne.
Que se passe-t-il à l’étranger ?
Certains pays européens ont déjà opté pour des modèles scolaires plus flexibles. En Finlande, par exemple, les élèves n’ont pas plus de 5 heures de cours par jour et les après-midis sont souvent consacrés à des activités comme le sport ou les arts. Ce système permet de réduire le stress et de favoriser la concentration des élèves tout au long de la journée. Les résultats scolaires finlandais restent d’ailleurs excellents, comme en témoignent les performances du pays dans les tests PISA.
En Allemagne, le modèle est similaire avec des cours concentrés le matin et des activités extrascolaires l’après-midi. Cependant, ce modèle présente aussi des inconvénients. L’école allemande est souvent critiquée pour ses inégalités sociales, car les familles plus aisées peuvent se permettre de financer davantage d’activités pour leurs enfants, tandis que d’autres n’ont pas les mêmes opportunités.
Les bienfaits d’un équilibre entre cours et activités
Les avantages d’une réorganisation du temps scolaire sont multiples. En ayant des journées plus courtes, les élèves pourraient être moins fatigués, plus concentrés, et ainsi obtenir de meilleurs résultats scolaires. De plus, des études montrent que la participation à des activités extrascolaires favorise non seulement l’engagement académique mais aussi le bien-être général des élèves. Cela permettrait également de réduire le taux de décrochage scolaire.
L’OCDE souligne que les élèves ayant accès à des activités extrascolaires réussissent généralement mieux académiquement. Ces activités contribuent à créer un environnement scolaire épanouissant, où les jeunes peuvent développer des compétences en dehors du cadre strict des matières académiques.
Les défis d’une telle réorganisation
Malgré les avantages théoriques, la réorganisation des horaires scolaires pose des questions pratiques. Premièrement, elle pourrait accentuer les inégalités sociales si elle n’est pas accompagnée de mesures de soutien, notamment pour financer les activités extrascolaires des élèves issus de familles modestes. De plus, il reste à déterminer ce que l’on entend par « cours le matin ». Selon une étude publiée en 2021 dans la revue scientifique Sleep, commencer les cours après 8h30 améliorerait la qualité du sommeil des adolescents, qui ont souvent des rythmes décalés.
Vers un changement en France ?
Le Président de la République, Emmanuel Macron, s’était déjà exprimé sur la question lors d’une interview il y a un an. Il affirmait qu’il était nécessaire de revoir l’organisation des journées scolaires en France, en insistant sur l’importance du sport et des activités artistiques pour le développement personnel et la confiance en soi des élèves. Il avait même évoqué la possibilité de réduire la durée des vacances scolaires, notamment les vacances d’été, qui selon lui, accentueraient les inégalités entre les élèves.
Du côté du gouvernement actuel, dirigé par le Premier ministre Michel Barnier, le débat reste ouvert. Ce dernier a déclaré vouloir donner plus de place à la culture et au sport dans l’éducation, sans pour autant entrer dans les détails d’une éventuelle réorganisation des horaires scolaires.
A Lire: Réorganisation des cours en France : une pétition qui fait débat
La proposition de Sensei Demo pour réorganiser le temps scolaire en France soulève un débat crucial sur l’équilibre entre apprentissage académique et activités extrascolaires. Si cette idée séduit de nombreux élèves et parents, sa mise en œuvre nécessiterait une réflexion approfondie et des mesures pour garantir l’égalité des chances. En attendant, le gouvernement semble ouvert à la discussion, mais tout changement majeur dans l’organisation des journées scolaires devra se faire progressivement et en concertation avec les différents acteurs du secteur éducatif.
